Ser favela: educação e cultura no subúrbio ferroviário de salvador práticas educativas do movimento de cultura popular do subúrbio – Salvador - Bahia

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Data
2014
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Resumo

O presente trabalho é um estudo das práticas educativas da Organização NãoGovernamental Movimento de Cultura Popular do Subúrbio – MCPS, uma associação situada no entorno do Parque São Bartolomeu, no Subúrbio Ferroviário de Salvador, Bahia. Teve como objetivo analisar as relações entre educação e cultura e formas de organização e cooperação em rede. Do ponto de vista teórico é uma abordagem sobre a Educação e Cultura como processos políticos pedagógicos potenciais para a transformação e emancipação social (ALBUQUERQUE, 2006; CANCLINI, 2000; FREIRE, 1987; GONH; 1995; SANTOS, 2000; SAVIANI, 2008). A pesquisa é realizada através da utilização da metodologia da pesquisa-ação buscando contribuir para o desenvolvimento humano comunitário (BARBIER, 2002; DIONNE, 2007). Como principais resultados finalizamos dois projetos de ações e confirmamos o potencial de execução de práticas educativas colaborativas entre Universidade e Comunidade para o desenvolvimento local sustentável.


Descrição
Palavras-chave
Práticas Educativas, Cultura, Organizações não-governamentais
Citação
SILVA, Herbert Luis Santos da. Ser favela: educação e cultura no subúrbio ferroviário de salvador práticas educativas do movimento de cultura popular do subúrbio – Salvador - Bahia. Orientador: Eduardo José Fernandes Nunes. 2014. 162f. Dissertação (Mestrado), Programa de Pós-graduação em Educação e Contemporaneidade - Departamento de Educação Campus I, Universidade do Estado da Bahia, Salvador, 2014.