Este trabalho é resultado da pesquisa. "A leitura funcional dos Camelôs no Beco do Paraguai", desenvolvida durante o curso de Especialização em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa do Departamento de Ciências Humanas - Campus IV, nos anos de 2003 e 2004. Consiste, basicamente, em compreender os processos subjacentes à leitura e a formação do "leitor crítico" numa abordagem Psicolinguística que busca articular aspectos linguísticos e sociais na produção de sentido dos textos. Como o ensino da leitura é "tarefa complexa" e a cada dia toma-se um desafio para educadores e os envolvidos no processo educacional, minha opção em trabalhar com a leitura funcional dos Camelôs, se deve ao fato de que ela é relevante para a vida profissional e conhecer as suas estratégias, propiciará aos envolvidos obterem uma instrumentalização para suas vidas profissionais, colaborando na solução de problemas do cotidiano. Além disso, possam desenvolver habilidades capazes de perceberem não apenas a codificação dos sinais gráficos, mas, sobretudo, lerem textos informativos, compreendendo-os afim de construírem sentidos para os textos comerciais, em especial, a propaganda. Logo, a principal meta deste trabalho além de perceber como a leitura funcional foi feita pelos camelôs buscou-se trazer suas implicações para o âmbito da sala de aula, instituindo neste espaço uma leitura critico - analítica, distanciando-se de abordagens meramente linguísticas para uma abordagem social, centrada na interdiscursividade, nas condições de produção e na constituição dos sujeitos.