O presente trabalho de conclusão de curso tem como objetivo compreender o ensino de História realizado com estudantes do PROEJA (Programa de Integração da Educação Profissional ao Ensino Médio na Modalidade Educação de Jovens e Adultos) no Colégio Estadual Dinah Gonçalves, situado no bairro de Valéria em Salvador-Bahia. O trabalho traz, inicialmente, informações tanto sobre a história do bairro de Valéria, como do referido colégio para que se possa compreender o processo de formação do bairro e o surgimento dessa instituição. Apresenta também informações acerca do PROEJA, buscando inferências de como o ensino da disciplina é trabalhado nessa modalidade dentro dessa instituição. Através das observações realizadas em sala de aula foram recolhidas informações a respeito do ensino de História para essa modalidade, destacando a forma como ele é ministrado para estudantes de ambos os sexos desse segmento da educação básica. Tomando-se como base pesquisas realizadas a respeito do ensino de história na educação básica realiza-se um levantamento bibliográfico, trazendo contribuições Maria Cristina Dantas Pina (2020), Maria Auxiliadora Schmidt (2005), Paulo Freire (1996) e Miguel Arroyo(2006), entre outros autores, buscando-se informações da forma como a disciplina é trabalhada com os estudantes jovens e adultos do PROEJA. Para compreender melhor o perfil dos estudantes, elaborou-se dois instrumentos de pesquisa: um questionário com perguntas relacionadas às condições sociais, econômicas e culturais, e um roteiro de entrevista acerca do ensino de História. Ambos os instrumentos foram aplicados na sala de aula com o propósito de conhecer melhor o perfil e as opiniões a respeito do ensino de história das/os estudantes que frequentam o colégio supracitado.