Educação física e as práticas corporais de aventura na natureza: uma análise da base nacional comum curricular.

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dc.contributor.advisorRAMOS, Michael Daian Pacheco pt_BR
dc.contributor.authorMATOS, Anélia Rodrigues da Silva pt_BR
dc.date.accessioned2024-03-04T15:07:23Z
dc.date.available2024-03-04T15:07:23Z
dc.date.issued2023-01-04
dc.description.abstractAs configurações dadas às Práticas Corporais de Aventura na Natureza-PCANs são de que elas são realizadas pelo indivíduo por meio do movimento e atrelado a isso encontram-se as eventualidades como os imprevistos e os riscos, tendo a natureza e seus encantos como centro da referida prática. Ressalta-se ainda, que no Brasil, estas tem ganhado notoriedade, bem como novos adeptos, e diferentes expressões destas manifestações corporais, podendo contribuir significativamente na construção de saberes, além de despertar sentimentos como emoção e medo. Nesse sentido, o artigo tem como propósito analisar como a Base Nacional Comum Curricular-BNCC tem abordado o trato com as Práticas Corporais de Aventura na Natureza-PCANs, bem como, mapear conteúdos que relacionam tais práticas presentes na BNCC e refletir sobre o trato com o conhecimento das PCANs nas aulas de Educação Física Escolar. A partir de uma pesquisa documental, de caráter descritiva e explicativa e de abordagem qualitativa, tendo como alicerce a fonte primária, o documento da BNCC em sua mais recente versão, e alguns estudos bibliográficos para elucidar as informações. O artigo aponta que, embora as instituições educacionais sigam as recomendações da normativa que guia o sistema de ensino básico do país, existem fatores, como o desconhecimento PCANs por parte dos professores e a infraestrutura escolar inadequada, que implicam no trabalho de realização de tais práticas nas aulas de Educação Física. Nesse sentido, essas circunstâncias são um cenário comum na educação brasileira. É imprescindível o nascimento de mais pesquisas e uma reflexão crítica que articulem e lancem novas formas de proporcionar e fazer com que as Práticas Corporais de Aventura na Natureza cheguem aos alunos com a mesma intensidade que as demais práticas corporais tradicionais são expandidas. pt_BR
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationMATOS, Anélia Rodrigues da Silva. Educação física e as práticas corporais de aventura na natureza: uma análise da base nacional comum curricular. Orientador: Profº. Dr. Michael Daian Pacheco Ramos.2023.31f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Educação Física) - Departamento de Ciências Humanas, Campus IV, Universidade do Estado da Bahia, Jacobina, 2023.pt_BR
dc.identifier.urihttps://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/5129
dc.language.isopor
dc.publisherUNEB
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject.keywordsEducação Física Escolar
dc.subject.keywordsPráticas Corporais de Aventura na Natureza
dc.subject.keywordsPráticas Corporais de Aventura
dc.subject.keywordsBase Nacional Comum Curricular
dc.titleEducação física e as práticas corporais de aventura na natureza: uma análise da base nacional comum curricular. pt_BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
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