O presente trabalho discute a importância de se aprender Geografia nas séries iniciais do ensino fundamental e aborda a necessidade de se iniciar, nessa fase, um processo de alfabetização cartográfica. Considera também com igual importância a formação dos professores que atuam neste nível de ensino, apontando algumas carências e melhorias. Além disso, são feitas recomendações no sentido de incentivar a discussão das hipóteses levantadas e buscar formas de se agir efetivamente em direção à deficiência no ensino da alfabetização cartográfica.