Este trabalho monográfico tem como intuito abordar a prioridade da leitura no âmbito escolar, a qual se constitui como essencial na formação intelectual do sujeito que segundo (Freire, 1996, p.26) "a importância do papel do educador, o mérito da paz com que viva a certeza de que faz parte de sua tarefa docente não ensinar conteúdos mas também ensinar pensar certo." O educador está como agente principal da mediação na construção de sentidos amplos, o que implica possibilidade, certeza, autonomia, sucesso, compreensão, sabedoria, criticidade, mais que tudo, vida. Pois é partindo dela que o ser tornará agente ativo e participativo no contexto sócio-cultural de sua vida.