Durante o presente curso de Pós-Graduação em Metodologia do Ensino de Lingua portuguesa, tive a oportunidade de retomar um projeto anterior da minha graduação, dando continuidade à pesquisa e observação das práticas docentes da primeira à terceira série do Ensino Médio em um Colégio Estadual de Jacobina-Ba. A saber: Centro Educacional Deocleciano Barbosa de Castro. Como tema de estudo, optei por analisar as diversas práticas docentes, a fim de confronta-las com minha própria prática cotidiana. Para fundamentar minha pesquisa atual, selecionei recentes obras sobre o mencionado tema - de autores contemporâneos, como R. Zilberman, Marisa Lajolo, Eliana Yunes e Dr. Roberto Sidnei Macedo, entre outros. Durante o desenvolvimento da pesquisa, a metodologia adotada foi observações diretas. entrevistas com docentes do C.E.D.B.C, questionário e diário de itinerância, com meus comentários pessoais. Após reflexão e aprofundamento de minhas ideias, pude concluir que (apesar de terem cursado pós-graduação), muitos docentes permanecem utilizando recursos e procedimentos tradicionais e obsoletos. Poucos docentes analisados, abordam a criticidade literária e a realidade social dos alunos. Espero, no entanto, que o processo de atualização docente e da educação continuada promova a implementação de nova postura e prática entre meus colegas educadores, tornando mais dinâmico e prazeiroso o processo ensino-aprendizagem.