Relações étnico-raciais na escola: o papel das linguagens
| dc.contributor.author | Lima, Maria Nazaré Mota de | |
| dc.date.accessioned | 2023-05-09T18:37:43Z | |
| dc.date.available | 2023-05-09T18:37:43Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description.abstract | A obra aborda a complexa questão das relações étnico-raciais na escola, trazendo algumas reflexões sobre o uso das linguagens neste espaço, onde se encontram sujeitos com múltiplas identidades, envolvidos na produção de conhecimentos. São reflexões fruto do Curso de Doutorado em Letras e Linguística na Universidade Federal da Bahia (UFBA) e das vivencias da autora na Formação de Professores(as) sobre História e Cultura Afro-brasileira e Africana, desenvolvidas pelo Programa Educação para Igualdade Racial e de Gênero - CEAFRO do Centro de Estudos Afro-Orientais (CEAO). O texto discute linguagens, identidades, poder, mostrando a sua relação com o processo formativo. Os eixos temáticos apresentados buscam contribuir para a reversão do racismo, abordando aspectos da cultura afro-brasileira na educação, na escola, nas linguagens e na formação de professores/as. | pt_BR |
| dc.identifier.isbn | 978-85-7887-299-1 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11896/4447 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
| dc.subject | Educação – Aspectos sociais | pt_BR |
| dc.subject | Professores - Formação | pt_BR |
| dc.subject | Negros – Identidade racial | pt_BR |
| dc.title | Relações étnico-raciais na escola: o papel das linguagens | pt_BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/book | pt_BR |