O Programa Mais Educação é uma política educacional criada pelo Governo Federal que ainda está em fase de desenvolvimento nas escolas públicas brasileiras, tem o intuito de ampliar a jornada escolar, na perspectiva da educação integral, oportunizando a organização curricular com atividades pedagógicas desenvolvidas para aprendizagem das crianças e jovens. Com o propósito de melhor conhecer processos e práticas pedagógicas de tal Programa, este estudo tem o objetivo geral de analisar como tem se dado o trato com o conhecimento da Geografia no âmbito do Programa Mais Educação na escola municipal do espaço rural de Governador Mangabeira – Bahia. Do ponto de vista metodológico esta é uma pesquisa qualitativa, onde fez-se análise dos projetos de ensino e entrevistas com as monitoras do Programa. Os principais resultados apontaram que, embora previsto na organização curricular, o conhecimento geográfico quase não é tratado na dinâmica pedagógica do Programa, demonstrando uma negligência com os conteúdos da Geografia.