A presente tese, que compreendeu o período de 1950 a 1990, resulta de uma observação da presença de matérias sobre o candomblé nos jornais de Salvador. Essa tarefa resultou como prática metodológica em uma compilação sistemática dos momentos históricos da trajetória desse modelo de culto na sociedade baiana, em especial, Salvador. Essa imprensa tinha como tarefa registrar de forma jornalística as atividades relativas à prática religiosa afro-brasileira, o candomblé, no misto de abordagem adequada e outras carentes de maior aprofundamento, que ao longo do tempo transforma-se no noticiário mais qualificado. Ainda do ponto de vista metodológico observou-se carências de fontes fidedignas, abordagem com parcos conhecimentos sobre o rito e, por vezes, expressando essa crença religiosa como algo associado à barbárie. Este trabalho utiliza o conceito de representações sociais como algo dinâmico, assumido e interiorizado, por vezes, pelos próprios agentes que ajudam a construí-las, essas representações espelhadas nos jornais atuam na construção e até mesmo difusão de ideias sobre determinadas situações ou determinados grupos. E os jornais, vistos como fonte de informação, são portadores de uma linguagem constitutiva do social que detém uma historicidade e peculiaridades próprias. Ao ler e analisar como se efetuava o registro dos acontecimentos relacionados à religião do candomblé, nos jornais pesquisados, do ponto de vista teórico-metodológico, elaboramos uma série de categorias analíticas, além de categorizações destacadas por outros autores interessados no assunto. A prática jornalística através do perfeito conhecimento e apuração dos fatos possibilitará desencadear uma série de posturas que vão de uma boa matéria a um registro de má qualidade, que implicará ou não na correta compreensão do fato pelo leitor. Como conclusões, observamos o potencial dessas notícias como elementos importantes no registro da trajetória histórica do candomblé. Esta tese também oferece às pessoas do campo da comunicação, quer pesquisadores, professores, estudantes ou profissionais, estes, principalmente, ligados a prática jornalística uma oportunidade para reflexão sobre a atuação do jornal, especialmente servindo de apoio na abordagem desta temática no campo da educação. Destacamos, deste modo, a oportunidade de abordagens do tema relativo à contribuição africana na nossa formação, voltada ao que determina a Lei 10.639/03, que enfatiza o ensino da história e cultura afro-brasileira e africana no Brasil, bem como servindo de orientação na formação de profissionais da comunicação, em particular, da imprensa escrita.