Esta pesquisa buscou analisar a manifestação do racismo no espaço escolar, especificamente dentro da realidade do colégio Municipal Luís Alberto Dourado de Carvalho, situado nesta cidade de Jacobina, levando em consideração manifestações de racismo presentes no espaço escolar. Buscamos identificar a presença de situações racistas, preconceituosas e discriminatórias direcionadas aos negros do colégio investigado, tendo em vista, a diversidade racial presente no colégio, além de indagar sobre a percepção dos professores sobre a temática em estudo. Este trabalho de conclusão de curso se deu a partir de uma abordagem qualitativa, cujos instrumentos utilizados foram: a aplicação de questionários, entrevistas, observações e diário de bordo. A pesquisa foi dividida em algumas fases como a definição do tema, delimitação do problema, revisão bibliográfica, elaboração dos instrumentos da coleta de dados, conversas formais e informais com os participantes da pesquisa (gestor, alunos e professores), análise dos dados coletados com o aporte teórico e a redação final. Por fim, a pesquisa conclui com base nos dados coletados, que a relação dos alunos do Colégio Municipal Luís Alberto Dourado de Carvalho é permeada por atitudes racistas, preconceituosas e ainda, que o espaço físico do colégio, através de silenciamentos fomentam o racismo, ao silenciarem as culturas e histórias africanas e afro-brasileiras. Esta mesma omissão está presente nos currículos e livros didáticos, que tratam de maneira superficial e/ou de maneira folclorizada e negativa as questões raciais. A falta de etnoformação dos professores também contribuem para fomentar o racismo, pois muitas vezes eles, por não saberem lidar com tais questões ( por falta de informação adequada, mesmo com a implementação da Lei 10.639/2003) se omitem diante de conflitos raciais. Sendo assim, é necessário o desenvolvimento de ações pedagógicas que possam combater as praticas racistas presentes nesse ambiente de modo, que as atividades educacionais propaguem o respeito mútuo entre as pessoas de diferentes origens raciais existentes neste espaço escolar.