Este trabalho aborda a aprendizagem significativa através do apoio pedagógico para fins de integração, permanência, inclusão e recuperação da aprendizagem em crianças de 7 a 8 anos da rede municipal de Salvador - Bahia, na Escola Municipal Gersino Coelho. O acompanhamento do desempenho dos alunos requer estratégias e ação conjunta com outros educadores da instituição de ensino e com sua relação com tantos outros agentes externos que contribuem para o desenvolvimento da criança como cidadão. O objetivo deste estudo é reconhecer a importância do Programa de Apoio e Acompanhamento Pedagógico (PAAP) como experiência de ensino e aprendizagem significativa. Nosso percurso de pesquisa possibilitou visualizar que este programa poderá ser uma alternativa para melhorar o desempenho dos alunos na aprendizagem.