Fábula na formação do leitor

dc.contributor.advisorFreitas, Zilda Oliveira
dc.contributor.authorSilva, Joselita Oliveira
dc.contributor.authorRodrigues, Júlia de Fatima Loiola
dc.contributor.authorCarneiro, Maria da Paz de Jesus
dc.contributor.authorVicente, Sandra Nunes Rios
dc.date.accessioned2024-12-11T19:20:37Z
dc.date.available2024-12-11T19:20:37Z
dc.date.issued2001-11
dc.description.abstractA pesquisa proposta tem como objetivo maior analisar a importância da fábula para o desenvolvimento das potencialidades do educando ainda na educação infantil. Tal objetivo parte do pressuposto de que, como as fábulas são histórias curtas, apresentando animais falantes quer tomam atitudes humanas, são ideias para que crianças de fase pré-escolar entrem em contato com a literatura, pois esse tipo de narrativa, além de dar razão ao lado fantasioso de criança que é exacerbado, elas conseguem entender com clareza modelos de comportamentos humanos. Nesse sentido as fábulas incentivam a criança a formar opiniões, resolver questões, enfim, burilar seu senso crítico.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationSILVA, Joselita Oliveira, et al. Fábula na formação do leitor. Orientador: Zilda Oliveira Freitas. 2001. 54f. Curso de Licenciatura plena em Pedagogia (Departamento de Ciências Humanas, Campus IV, Universidade do Estado da Bahia), Jacobina-BA, 2001.
dc.identifier.urihttps://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/6883
dc.language.isopor
dc.publisherUNEB
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/
dc.rights2Attribution 3.0 Brazilen
dc.subject.keywordsFábula
dc.subject.keywordsLiteratura
dc.subject.keywordsEducação infantil
dc.subject.keywordsFormação do leitor
dc.titleFábula na formação do leitor
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
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