Este trabalho analisa os personagens negros presentes nas obras de Marcos Cajé. Tem como objetivo compreender como tais presenças se organizam no contexto da literatura infantil contemporânea, contribuindo para a construção de uma identidade racial positiva em crianças negras. A pesquisa centra-se na representação de crianças negras nas narrativas do autor, investigando as características dos personagens protagonistas, suas relações familiares e escolares, bem como as estratégias narrativas que destacam a valorização da identidade negra e da diversidade cultural. A pesquisa se fundamentou em teóricos como: Bento (2012), Gomes (2002) e Gomes e Araújo (2023), cujas obras contribuíram para a construção do conceito de infâncias negras. Outro tema de extrema importância foi o conceito e surgimento da literatura infantil, que teve como referenciais: Palo e Oliveira (1992); Coelho (1993); Cunha (1999); Rios (2012); Debus (2017); Rossa (2021); Lajolo e Zilberman (2022). Além disso, a pesquisa usará como procedimentos técnicos de metodologia: pesquisa bibliográfica – que consiste em um procedimento exclusivamente teórico, compreendida como a junção, ou reunião, do que se tem falado sobre determinado tema. – Quanto à abordagem, terá característica qualitativa. Será de natureza aplicada, que envolve a aplicação prática da ciência. Quanto aos objetivos será uma pesquisa explicativa, na qual se busca compreender os fatores que influenciam um fenômeno específico, explicando as relações de causa e efeito. Além disso, se fará uso do método dedutivo enquanto método de abordagem. Por meio de uma abordagem interdisciplinar que articula os campos da literatura infantil, identidade racial e educação, esta pesquisa tece reflexões sobre o papel transformador das histórias de Marcos Cajé, ressaltando a importância de narrativas que ampliem o repertório cultural das crianças e promovam a valorização da diversidade na sociedade contemporânea.