O presente trabalho tem como objetivo central analisar a importância da utilização de filmes no ensino e aprendizagem da Geografia, na educação básica, visando construir, junto com os/as discentes, novas leituras de mundo. Especificamente, busca-se propor estratégias pedagógicas a partir do uso de filmes em sala de aula e analisar o uso de filmes para ensinar e aprender Geografia, em vista do estimulo do pensamento crítico e as múltiplas formas de ler e interpretar o espaço geográfico. Trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo, com análise fílmica e bibliográfica, fundada em autores como Guerra (2014), Duarte (2003), Alves (2014), Napolitano (2002). Foi realizada a análise fílmica das seguintes produções cinematográficas: Wall-E (2008); Café com Canela (2017); Não olhe para cima (2021), explorando como essas produções cinematográficas podem ser utilizadas para ampliar a compreensão de temas geográficos em sala de aula. Por fim, buscou-se confirmar a discussões com a realização de um grupo de discussão om graduandos/das de Geografia, com a exposição do filme Não olhe para cima (2021), a fim de promover um diálogo mediado sobre a relevância e vantagens pedagógicas do cinema nas aulas de Geografia.