O presente trabalho objetiva fazer um estudo da situação do ensino de geografia nos programas da Educação de Jovens e Adultos –EJA em Santo Antônio de Jesus (Recôncavo baiano) a partir da experiência de estágio no curso de geografia da UNEB Campus V, de duas entrevistas abertas a educadores e dois grupos focais com estudantes do EJA em duas escolas, além de uma análise do histórico do programa desde que foi instaurado, o novo impulso que teve com Paulo Freire e durante o governo do PT e seu abandono com os governo de Bolsonaro. Os resultados apontam para o desafio, que é contínuo, de valorizar o EJA e desenvolver nele uma geografia próxima à realidade dos estudantes que os motive para um aprendizado criativo.