A presente pesquisa tem como objeto de análise memes produzidos em língua inglesa, disponíveis na internet. O objetivo geral deste trabalho de conclusão de curso é estudar as conceptualizações das sexuálias penis, vulva / vagina e anus em textos multimodais com vistas ao papel de affordances neste processo. Os pressupostos teórico-metodológicos que nortearam esta pesquisa foram os da Linguística Cognitiva, a saber: a Teoria dos Modelos Cognitivos Idealizados (MCIs), Teoria da Metáfora e Metonímia Conceptuais, Teoria da Metáfora e Metonímia Multimodais, Esquemas de Imagens, Semântica de Frames e Mesclagem Conceptual com integração de affordances, conceito que parte da Cognição Ecológica, sendo o estudo embasado nas discussões realizadas por autores como Lakoff e Johnson (1980), Lakoff (1987, 2017), Almeida (2016, 2018), Duque (2010, 2015), Forceville (2006), dentre outros. Como a interdisciplinaridade é um compromisso teórico da Linguística Cognitiva, o estudo do corpus estabeleceu diálogo com conhecimentos de outras áreas, a saber a Biologia, Antropologia e Psicologia. Esta é uma pesquisa qualitativa, descritivo-interpretativa, bibliográfica e documental, pautada no paradigma da introspecção em que se discutiu os mapeamentos metafóricos e metonímicos, assim como os esquemas de imagens que estruturam esses mapeamentos, ancorados em frames e mesclagens conceptuais. Os resultados revelam que há diferentes formas para conceptualizar as sexuálias penis, vulva / vagina e anus; que os domínios alvo e fonte das metáforas conceptuais instanciadas são ativados pelas diferentes semioses; que os frames acionados pelas semioses no processo de significação revelam a estrutura bio-psico-sócio-histórico-cultural em que os conhecimentos do/a conceptualizador/a estão ancorados; e que processos cognitivos, como a Mesclagem Conceptual, atuam na formação de eufemismos / disfemismos que ampliam a rede onomasiológica das sexuálias penis, vulva / vagina e anus.