Colocar em questão o desenvolvimento de atitudes de estudantes universitários é o propósito que articula os diversos artigos que compõem este livro. Apesar de grande parte das queixas dos docentes, nas últimas décadas, estarem relacionadas às atitudes dos estudantes no processo de sua formação como futuros profissionais, a exemplo de falta de engajamento na aprendizagem, a criticidade e resistência ao diferente, essa é uma temática ainda pouco discutida e raramente presente nos planos de ensino aprendizagem. A leitura deste livro fornece importantes elementos para a compreensão da necessidade de investir no desenvolvimento de atitudes dos estudantes universitários e disponibiliza referências teórico-prática reflexivas sobre essas experiências em turmas de cursos diversos e em universidades do Brasil, da Espanha e de Portugal. Uma leitura inspiradora para os docentes que compreendem que enfrentar a alienação, a naturalização da misoginia, da homofobia e de outras posturas antidemocráticas difundidas no nosso país nas últimas décadas é, sim, um desafio inadiável para a universidade.