O processo da construção da leitura e da escrita na séries iniciais do ensino fundamental
| dc.contributor.advisor | Martins, Jorge dos Santos | |
| dc.contributor.author | Gonçalves, Dinaide Valois Pereira | |
| dc.contributor.author | Pereira, Dinalva Soares da Silva | |
| dc.contributor.author | Barbosa, Edvânia da Conceição Boaventura | |
| dc.contributor.author | Reis, Elita Alves dos | |
| dc.contributor.referee | Andrade, Benedita Pereira de | |
| dc.date.accessioned | 2025-01-14T14:19:26Z | |
| dc.date.available | 2025-01-14T14:19:26Z | |
| dc.date.issued | 2001 | |
| dc.description.abstract | Este trabalho busca compreender o processo da leitura e da escrita de uma forma geral a leitura é entendida como construção singular de cada sujeito, potencialidade com o objetivo claro de entender o texto. Assim, ler é uma prática básica, essencial para aprender, porém nem sempre é um ato agradável, prazeroso para as crianças porque encontram obstáculos na aprendizagem da leitura como: reconhecimento dos sinais gráficos, relacionamento de som/letra, na formação da palavra e na interpretação do texto. Embora as escolas disponham de alguns recursos audiovisuais, percebe-se que ainda não são suficientes para despertar o interesse pela leitura e superar essas dificuldades encontradas no cotidiano da sala de aula, e esta deficiência evidencia que instrumento algum substitui a leitura . É necessário que as crianças percebam que suas produções coletivas ou individuais, podem ser registradas e transformadas em momentos de produção escrita. Diante disso para aprender a escrever é preciso que o aluno tenha acesso a uma variedade de textos, como: narrativo, literário, informativo, de instrução, publicitário, gráfico, dissertativo e poético. Destarte a criança pode ser incentivada constantemente a se expressar na língua escrita, ainda que não domine totalmente o código convencional, pois ao escrever irá adquirindo maiores conhecimentos sobre a língua. Diante do exposto, percebemos a importância da leitura e da escrita nas séries Iniciais do Ensino Fundamental, através de pesquisa realizada em sala de aula | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.citation | GONÇALVES, Dinaide Valois Pereira, et al. O processo da construção da leitura e da escrita na séries iniciais do ensino fundamental. Orientador: Jorge dos Santos Martins. 2001. 83f. Trabalho de conclusão de curso (Licenciatura em Pedagogia). Departamento de Ciências Humanas, Campus IV, Universidade do Estado da Bahia, Jacobina-BA, 2001. | |
| dc.identifier.uri | https://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/7149 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.publisher | UNEB | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/ | |
| dc.rights2 | Attribution 3.0 Brazil | en |
| dc.subject.keywords | Coletividade | |
| dc.subject.keywords | Leitura | |
| dc.subject.keywords | Indisciplina | |
| dc.subject.keywords | Língua | |
| dc.subject.keywords | Textos | |
| dc.title | O processo da construção da leitura e da escrita na séries iniciais do ensino fundamental | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |