Estudantes cotistas em curso de alto prestígio social da Universidade Do Estado Da Bahia: Percepções, enfrentamentos e superações

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dc.contributor.advisorQueiroz, Delcele Mascarenhas
dc.contributor.authorSantana, Vandeilton Trindade
dc.contributor.refereeSantos, Dyane Brito Reis
dc.contributor.refereeCosta, Graça dos Santos
dc.contributor.refereeMesseder, Marcos Luciano Lopes
dc.date.accessioned2022-10-03T16:40:30Z
dc.date.available2022-10-03T16:40:30Z
dc.date.issued2016-10-11
dc.description.abstractEste trabalho buscou analisar o trajeto de estudantes cotistas em cursos de alto prestígio social da Universidade do Estado da Bahia. Procurou compreender como se deu o trajeto desses estudantes, quais caminhos percorreram para chegar à universidade, buscando identificar os aspectos e as estratégias que favoreceram e/ ou dificultaram o acesso desses estudantes aos cursos escolhidos. Para os procedimentos de pesquisa, tomei como base o aporte metodológico da pesquisa qualitativa, utilizando a entrevista semi-estruturada para conhecer e analisar o trajeto desses estudantes desde a escolarização, na educação básica, até acessar o ensino superior. A investigação revelou que o trajeto feito pelos estudantes cotistas foi marcado por inúmeras histórias de dificuldades, frente às quais a política de ações afirmativas emergiu como medida que proporcionou oportunidade de superação. Assim, o que evidenciou a pesquisa é que a Política de Ação Afirmativa além de permitir, objetivamente, o acesso desses estudantes à universidade, potencializou as táticas criadas para subverter as dificuldades, permitindo vencer o medo, o preconceito e, consequentemente, a exclusão, que possivelmente decorreria do processo seletivo convencional. Desse modo, a pesquisa poderá contribuir para o avanço do debate em torno da temática e para a análise da pertinência da Política de Ação Afirmativa.pt_BR
dc.description.abstract2Este estudio buscó analizar la trayectoria de los estudiantes titulares de las cuotas en los cursos de altos prestigio social de la Universidade do Estado da Bahia. Procuró comprender cómo fue el tráfico de estos estudiantes, cuáles fueran los caminos para llegar a la universidad, buscando identificar los aspectos y estrategias que favorecieran y / o dificultaron el acceso de estos estudiantes a los cursos elegidos. Para los procedimientos de investigación, tomé como base en el enfoque metodológico de la investigación cualitativa, mediante entrevistas semiestructuradas para comprender y analizar las trayectorias de estos estudiantes desde la educación básica para acceder hasta la educación superior. La investigación reveló que el trayecto realizado por los estudiantes cotistas fue marcado por innumerables historias de dificultades, frente a las cuales la política de acciones afirmativas emergió como medida que proporcionó oportunidad de superación. Por lo tanto, lo que mostró la investigación es que la política de Acción Afirmativa también permite, objetivamente, el acceso de esos estudiantes a la universidad, potenció las tácticas creado para subvertir las dificultades, lo que permite superar el miedo, los prejuicios y en consecuencia la exclusión, que posiblemente seguía desde el proceso de selección convencional. De ese modo, la investigación contribuirá para el avanzo en el debate sobre el tema y para la análisis de la relevancia de la Política de Acción Afirmativa.
dc.identifier.citationSANTANA, Vandeilton Trindade. Estudantes cotistas em curso de alto prestígio social da Universidade Do Estado Da Bahia: Percepções, enfrentamentos e superações. Orientadora: Delcele Mascarenhas Queiroz. 2016. 109f. Dissertação (Mestrado), Programa de Pós-graduação em Educação e Contemporaneidade - Departamento de Educação Campus I, Universidade do Estado da Bahia, Salvador, 2016.
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11896/3464
dc.identifier2.latteshttp://lattes.cnpq.br/3131433940802050
dc.language.isopor
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen
dc.subjectAções Afirmativaspt_BR
dc.subjectEducação Superiorpt_BR
dc.subjectDesigualdadespt_BR
dc.subjectTrajetopt_BR
dc.titleEstudantes cotistas em curso de alto prestígio social da Universidade Do Estado Da Bahia: Percepções, enfrentamentos e superaçõespt_BR
dc.title.alternative2Cotista Students in a High Social Prestige Course at the State University of Bahia: Perceptions, Coping, and Overcoming
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesispt_BR
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Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu (Mestrado Acadêmico) em Educação e Contemporaneidade (PPGEduC)