O uso de recursos lúdicos no processo de aquisição da leitura na educação infantil

dc.contributor.advisorMarques , Zélia Malheiro
dc.contributor.authorTeixeira, Anastácia Aparecida Reis
dc.contributor.refereeAraújo, Ginaldo Cardoso de
dc.contributor.refereeMorais, Edmilson de Sena
dc.date.accessioned2025-12-08T20:37:25Z
dc.date.available2025-12-08T20:37:25Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractEsta pesquisa tem como objetivo compreender como os recursos lúdicos podem contribuir na aquisição da leitura, na Educação Infantil, e nesse âmbito descrever e analisar o papel da Literatura Infantil na construção do sujeito leitor. Para tanto, foram analisadas produções literárias coletadas durante um projeto de leitura, realizado com alunos, na faixa etária de 4 a 6 anos, na rede municipal de ensino do município de Caetité-BA. Teoricamente, o presente estudo ancorou-se em autores como: Abramovich (1997), Coelho (2003), Chartier (2001), Josso (2004), Lobato (2005), Meireles (1984), Miguez (2009), Moita (1995), Nóvoa (1988), Yunes (2003), Vygotsky (2009), Zilberman (1987), dentre outros. Foram utilizados os procedimentos metodológicos de natureza bibliográfica e autobiográfica. Com esse estudo, pudemos concluir o quanto é importante, na aprendizagem da criança, uma prática pedagógica rica em ludicidade e como está mediação influi intensamente em sua constituição leitora.
dc.description.abstract2The present investigation aims to understand how the recreational resources can contribute to the acquisition of reading in kindergarten and, in this framework, to describe and analyze the role of Children's Literature on the subject reader construction. Therefore, literary productions collected during a reading project with students from 4 to 6 years old in municipal schools in the city of Caetité, situated in the state of Bahia, were analyzed. Theoretically, this research is based on authors such as Abramovich (1997), Coelho (2003) Chartier (2001), Josso (2004), Lobato (2005), Meireles (1984), Miguez (2009), Moita (1995), Nóvoa (1988 ), Yunes (2003), Vygotsky (2009), Zilberman (1987), among others. Methodological procedures of autobiographical and bibliographical nature were used. This study emphasizes how a pedagogical practice rich in playfulness is important to the child's learning, having great impact on his/her constitution.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationTEIXEIRA, Anastácia Aparecida Reis. O uso de recursos lúdicos no processo de aquisição da leitura na educação infantil. Orientadora: Zélia Malheiro Marques. 55f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa e Literaturas) – Departamento de Ciências Humanas, Campus VI, Universidade do Estado da Bahia, Caetité, 2016.
dc.identifier.urihttps://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/10169
dc.identifier2.Latteshttp://lattes.cnpq.br/2746154484530467
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade do Estado da Bahia
dc.publisher.programColegiado Letras língua Portuguesa e Literatura
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.rights2Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.subject.keywordsLeitura
dc.subject.keywordsLiteratura Infantil
dc.subject.keywordsConstituição leitora
dc.subject.keywordsRecursos lúdicos
dc.subject.keywordsAbordagem autobiográfica
dc.titleO uso de recursos lúdicos no processo de aquisição da leitura na educação infantil
dc.title.alternativeThe use of playful resources in the process of reading acquisition in early childhood education
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
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