Este trabalho de conclusão de curso investiga os impactos do racismo no ambiente escolar através da perspectiva dos líderes de sala do 3° ano do ensino médio do Colégio Roberto Santos. Nesse sentido, tem como objetivo observar as consequências do racismo sobre a formação da identidade, autoconceito e autoestima desse grupo específico. Este estudo traz uma contextualização histórica para que possa ser possível uma compreensão mais ampla acerca dos termos raça e racismo, para que assim possa dialogar com os impactos citados. Além disto, o presente trabalho tem como finalidade observar se ocorrem debates em sala sobre a problemática racial pelo professor de Sociologia e se a escola apresenta projetos pedagógicos que valorizem intelectuais negros(as), além de analisar se há dificuldades sobre a aplicação da lei 10.639 pelo docente. Esta pesquisa é norteada por análises bibliográficas utilizando autores como Almeida (2019), Munanga (2004) entre outros, para compreender as nuances do racismo. Foi realizado um estudo de caso com utilização de questionário para identificar os posicionamentos dos estudantes sobre o tema racismo e uma entrevista com o docente da disciplina de Sociologia para verificar suas atuações e da escola diante a temática étnico-racial. Espera-se com esta pesquisa incentivar uma maior continuidade de debates que fortaleçam o processo de educação emancipador e antirracista na comunidade escolar para desestruturação dos impactos ocasionados pelo racismo.