Nossos caminhos: trajetórias de estudantes da UNEB (CAMPUS XIII) que viajam todos os dias para estudar.

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dc.contributor.authorQueiroz, Silmara Alves
dc.date.accessioned2025-03-12T20:59:24Z
dc.date.available2025-03-12T20:59:24Z
dc.date.issued2025-01-09
dc.description.abstractA mobilidade estudantil no ensino superior, especialmente em instituições localizadas no interior da Bahia, reflete os desafios impostos pela expansão universitária estadual. Este estudo aborda o movimento pendular dos estudantes do Campus XIII da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), em Itaberaba, e busca compreender os desafios enfrentados no deslocamento diário entre casa e universidade. Fundamentado em autores como Ferreira (2017) e Silva (2022), que discutem as barreiras logísticas e sociais associadas ao acesso à educação superior, o trabalho evidencia os impactos desse interesse na formação acadêmica. Adotando o estudo de caso como metodologia, a pesquisa analisa dados coletados por meio de questionário aplicado aos estudantes, que relatam dificuldades relacionadas à infraestrutura precária de transporte, insegurança, desgaste emocional e condições adversas no trajeto. A vivência desses estudantes é marcada pela resiliência, evidenciando o esforço contínuo para integrar a vida acadêmica às demandas pessoais e profissionais. A pesquisa destaca a necessidade urgente de políticas públicas que priorizem melhorias no transporte estudantil, incluindo a manutenção de veículos e infraestrutura rodoviária adequada. O movimento pendular é um problema complexo que exige uma abordagem multifacetada. Ao compreender as causas e os impactos desse fenômeno, é possível desenvolver políticas públicas mais eficazes para garantir o acesso e a permanência dos estudantes no ensino superior, promovendo a inclusão social e o desenvolvimento regional.
dc.description.abstract2Student mobility in higher education, especially in institutions located in the interior of Bahia, reflects the challenges imposed by the expansion of state universities. This study addresses the commuting movement of students at Campus XIII of the State University of Bahia (UNEB), in Itaberaba, and seeks to understand the challenges faced in the daily commute between home and university. Based on authors such as Ferreira (2017) and Silva (2022), who discuss the logistical and social barriers associated with access to higher education, the work highlights the impacts of this interest in academic training. Adopting the case study methodology, the research analyzes data collected through a questionnaire administered to students, who report difficulties related to poor transportation infrastructure, insecurity, emotional exhaustion, and adverse conditions during the commute. The experience of these students is marked by resilience, evidencing the continuous effort to integrate academic life with personal and professional demands. The research highlights the urgent need for public policies that prioritize improvements in student transportation, including vehicle maintenance and adequate road infrastructure. Commuting is a complex problem that requires a multifaceted approach. By understanding the causes and impacts of this phenomenon, it is possible to develop more effective public policies to ensure students’ access to and retention in higher education, promoting social inclusion and regional development.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/7736
dc.language.isopor
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject.keywordsMovimento pendular
dc.subject.keywordsEstudantes
dc.subject.keywordsTrajetórias
dc.titleNossos caminhos: trajetórias de estudantes da UNEB (CAMPUS XIII) que viajam todos os dias para estudar.
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
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