A presente pesquisa bibliográfica, de abordagem qualitativa, tem como objetivos discutir sobre a formação do português brasileiro e suas variações linguísticas, bem como, analisar, dentro da obra literária “A Língua de Eulália”, de que forma as suas personagens encaram as variantes linguísticas do português não padrão. Tais desejos surgiram ao ler o livro mencionado, solicitado na disciplina Formação Histórica das Línguas Românicas e, com isso, perceber que deve ocorrer uma mudança de comportamento por parte das pessoas que se “utilizam” da norma padrão perante as pessoas que não a utilizam. O interesse pelo tema se deu justamente por perceber que grande parte das pessoas do nosso convívio familiar/social fala, à maneira de Eulália, ou seja, de forma diferente do português padrão. Também por observar que essas pessoas são vítimas de muito preconceito. A partir deste fato, surgiu a pergunta que deu norte a este estudo: é possível convencer as pessoas que acreditam no mito de uma língua única, a língua padrão, como único meio correto de se comunicar, de que a língua é um objeto heterogêneo, bem como de que cada pessoa fala de acordo com a sua cultura, com seu grau de escolaridade e, a partir disto, formar cidadãos conscientes da existência do Preconceito Linguístico? Como arcabouço teórico para realização dessa pesquisa, fizeram-se necessários os estudos bibliográficos encontrados em: (BAGNO, 1997, 1999) e em outros autores como: Brasil (2000), Borges (1993), Gnerre (2009), Soares (1994), Antunes (2007), Bortuni (2004), Possenti (2010), dentre outros.