Este trabalho objetiva investigar a inserção de uma tecnologia móvel em aulas de Língua Inglesa (LI), no caso o aparelho celular com o auxílio do fone de ouvido como ferramenta pedagógica na aprendizagem de LI, com o intuito de desenvolver habilidades de listening comprehension -tão importantes para a compreensão da língua-. Acredita-se que com advento da internet e da mobilidade dos telefones celulares a questão do ensino de LI estar atrelado a laboratórios de línguas ou laboratórios multimídias, já não faz mais tanto sentido quando se é considerado a expansão das redes de internet sem fio (wi-fi) e do grande alcance da telefonia no Brasil. E neste cenário de aproximação e facilidade que a tecnologia móvel permite, foi procurado investigar as maneiras pelas quais o aparelho celular pode ser integrado as práticas de aprendizagem e de reforço para o desenvolvimento da LI. Quanto ao contexto educacional de ensino/aprendizagem de LI nas escolas públicas de Coité partiu dos princípios pedagógicos da Pedagogia dos Multiletramentos que é um conjunto de estudo referente aos estudos sobre Multiplos letramentos, principalmente, advindos dos espaços digitais e tecnologias de comunicação.