Políticas públicas de permanência escolar no ensino médio: uma análise do programa bolsa presença a partir das percepções dos líderes de classe territoriais da rede estadual da Bahia
Data
Autores
Orientador
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Resumo
O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) analisa as políticas públicas de permanência escolar, especialmente, o Programa Bolsa Presença, a partir das percepções dos líderes de classe territoriais da rede estadual de ensino da Bahia. A pesquisa se insere no contexto das políticas sociais implementadas durante os governos de Luiz Inácio Lula da Silva, que promoveram transformações significativas nas áreas de educação e combate à pobreza, como o Programa Bolsa Família. O programa Bolsa Presença, do governo da Bahia, visa incentivar a permanência dos estudantes na escola, combater a evasão escolar e as desigualdades sociais, além de oferecer apoio financeiro para alimentação dos estudantes. Dessa forma, o TCC, motivado a partir de uma experiência do estágio que realizei na Secretaria de Educação do Estado da Bahia, em 2021, em um contexto de ensino híbrido devido à pandemia da COVID-19, revela como o auxílio financeiro do Bolsa Presença, contribuiu para a redução da evasão escolar, melhoria no desempenho acadêmico e no desenvolvimento social dos alunos, de acordo com as percepções dos estudantes líderes de classe.