Educação de jovens e adultos e violência contra mulheres no Alto Sertão da Bahia

dc.contributor.advisorNogueira, Maria Lúcia Porto Silva
dc.contributor.authorJesus, Adelice Pereira de
dc.contributor.refereeBarbosa, Andréa da Rocha Rodrigues Pereira
dc.contributor.refereeCunha, Zoraide Portela da Silva
dc.contributor.refereeBarbosa, Andréa da Rocha Rodrigues Pereira
dc.contributor.refereeCunha, Portela da Silva
dc.date.accessioned2022-08-23T14:28:15Z
dc.date.available2022-08-23T14:28:15Z
dc.date.issued2020-12-21
dc.description.abstractFalar sobre gênero e seus imbricamentos é um desafio necessário para compreendermos aspectos da organização das relações humanas ao longo da história. Este trabalho tem como objetivo fazer um levantamento dos perfis das estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA), a partir de Políticas de Escuta, Políticas de saúde, movimentos, integridade e performances corporais, na busca de contribuir com a visibilidade dessas mulheres como pessoas de direito, capazes, como agentes sociais, e buscando, ainda, disseminar as culturas de respeito, autonomia de gênero, da não violência e da não submissão feminina. Partindo da confecção de um manual de oficinas pedagógicas para o ensino das relações de gênero na EJA, com realização de três formações presenciais, pretende-se colaborar para a elevação de estudos e práticas de respeito, justiça e valorização das mulheres na sociedade montealtense e proporcionar a 80% do alunado da EJA de 7º/8ºano momentos de aprendizagens capazes de atenuar o índice de violência contra as mulheres, no âmbito do município de P. Monte Alto. Para realizar este estudo, buscamos aparato teórico em autoras que discutem as questões de gênero, tais como SOIHET(1997), LOURO (1997) e SCOTT (1990) e com isso esta pesquisa consiste na promoção de espaços e tempos reflexivo-formativos para auxiliar na superação da desigualdade de gênero, incentivando a cultura da visibilidade, protagonismo e território da mulher em detrimento da cultura de violência, da submissão feminina, por meio de ações voluntariadas e contribuintes para autonomia, cidadania e saúde da mulher. Esperamos promover a compreensão da desigualdade de gênero e capacitar mulheres e homens quanto a compreensão a respeito da lei Maria da Penha, bem como propiciar o conhecimento de ambos, enquanto sujeitos autônomos e construtores históricos de uma nova concepção de gênero. Pretende-se, ainda, mobilizar outras compreensões de corpo e produtividade de gênero e dar visibilidade às mulheres como pessoas de direito no âmbito do município montealtense. Em cada uma das fases organizamos registros escritos, fotográficos e em vídeo, respeitando as diretrizes éticas que conduzem tal ação, de modo a subsidiar as produções de artigos científicos para publicação em evento externo, interno e/ou em revistas da área.pt_BR
dc.description.abstract2Talking about gender and its imbrications is a necessary challenge to understand aspects of the organization of human relations throughout history. This work aims to survey the profiles of students of Youth and Adult Education (EJA), based on Listening Policies, Health Policies, movements, integrity and body performances, in the search to contribute to the visibility of these women as law people, capable, as social agents, and also seeking to disseminate cultures of respect, gender autonomy, nonviolence and female non-submission. Starting from the preparation of a manual of pedagogical workshops for the teaching of gender relations in the EJA, with three face-to-face training, it is intended to collaborate to increase studies and practices of respect, justice and valorization of women in montealtense society and provide 80% of the student of the 7th/8th year EJA learning moments capable of mitigating the rate of violence against women, within the municipality of P. Monte Alto. To carry out this study, we sought a theoretical framework in authors who discuss gender issues, such as SOIHET (1997), LOURO (1997) and SCOTT (1990) and with this research consists in the promotion of reflexive-formative spaces and times to help overcome gender inequality, encouraging the culture of visibility, protagonism and women's territory to the detriment of the culture of violence, female submission, through voluntary actions and contributors to autonomy, citizenship and women's health. We hope to promote the understanding of gender inequality and empower women and men regarding knowledge about the Maria da Penha law, as well as to provide knowledge of both, as autonomous subjects and historical builders of a new conception of gender. It is also intended to mobilize other understandings of body and gender productivity and give visibility to women as people of law within the municipality of Montealtense. In each phase, we organize written, photographic and video records, respecting the ethical guidelines that lead to such action, in order to subsidize the produ
dc.identifier.citationJESUS, Adelice Pereira. Educação de jovens e adultos e violência contra mulheres no Alto Sertão da Bahia. Orientadora: Maria Lúcia Porto Silva Nogueira. 2020. 122f. Dissertação (Mestrado em Ensino, Linguagem e Sociedade) Universidade do Estado da Bahia, Caetité, BA, 2020.
dc.identifier.urihttps://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/2917
dc.identifier2.latteshttp://lattes.cnpq.br/0126961056236119
dc.language.isopor
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen
dc.subjectautonomia femininapt_BR
dc.subjectEducação de Jovens e Adultospt_BR
dc.subjectrelações de gêneropt_BR
dc.subjectviolência contra mulherespt_BR
dc.titleEducação de jovens e adultos e violência contra mulheres no Alto Sertão da Bahiapt_BR
dc.title.alternative2Youth and adult education and violence against women in the Alto Sertão of Bahia
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesispt_BR
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