Catálogo dos produtos educacionais: diversidade, gênero e relações etnico raciais

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dc.contributor.authorCosta , Glauber Barros Alves
dc.contributor.authorRocha, Gabriela Silveira
dc.contributor.authorSilva, Zoraide Portela da
dc.contributor.authorSilva , Isadora Xavier da
dc.contributor.authorFernandes, Pollyana Pereira
dc.contributor.authorSantos, Odílio da Silva
dc.contributor.authorRocha , Marizete Rodrigues da
dc.contributor.authorSouza , Natália Costa
dc.contributor.authorCarvalho, Hercules Souza de
dc.contributor.authorSilva, Rosicléia Jesus da
dc.date.accessioned2024-11-27T14:09:40Z
dc.date.available2024-11-27T14:09:40Z
dc.date.issued0024-11-20
dc.description.abstractEis de fato um catálogo diverso que se propõe diverso. Em sua multiplicidade, discute questões candentes que avançam sobre a Educação de Jovens e Adultos (EJA), questões de gênero, diversidade etc. Chama a atenção o olhar das mulheres sobre a educação, principalmente a EJA. O catálogo avança sobre as questões de gênero, da diversidade, mas, com muita propriedade, nca o olhar principalmente sobre as questões que se relacionam à luta antirracista e sobre as relações étnico-raciais. Esses temas devem sempre ser evocados por se tratarem de assuntos difíceis de serem tratados. Podemos a rmar, conforme sugere a escritora Katiúscia Ribeiro, que os estudos sobre relações étnico-raciais e as histórias africanas “não servem como antídoto e caz para a compreensão de sua realidade histórica, ele é o vetor que moverá a população preta para um destino alicerçado em seu passado”. E lembramos novamente Cidinha da Silva, no texto citado no início, que conclama a todos e todas a expandir o “repertório crítico e analítico ampli cando sua compreensão sobre o tema e convocando-nos para fazer parte das mudanças necessárias para que o mundo seja mais justo”. O nosso “Catálogo” pretende dar uma boa contribuição para que isso aconteça. Se com ele ao menos provocarmos as discussões, saberemos que estamos num bom caminho.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationCOSTA, Glauber Barros Alves et al. Catálogo dos produtos educacionais: diversidade, gênero e relações étnico raciais. Universidade do Estado da Bahia. Departamento de Ciências Humanas (DCH VI) -Programa de Pós-Graduação em Ensino, Linguagem e Sociedade, Caetité, BA, 2024. 43 p. il. Disponível em:https://saberaberto.uneb.br/items/65038d0e-33ee-408b-b256-8930e69b8e70
dc.identifier.urihttps://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/6701
dc.identifier2.Latteshttp://lattes.cnpq.br/7716686318910908
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dc.identifier2.Latteshttp://lattes.cnpq.br/2229669948834374
dc.language.isopor
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.rights2Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.subject.keywordsProdutos educacionais
dc.subject.keywordsEnsino
dc.subject.keywordsGênero
dc.subject.keywordsRelações étnico raciais
dc.titleCatálogo dos produtos educacionais: diversidade, gênero e relações etnico raciais
dc.typeProduto Objeto Educacional
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Eis de fato um catálogo diverso que se propõe diverso. Em sua multiplicidade, discute questões candentes que avançam sobre a Educação de Jovens e Adultos (EJA), questões de gênero, diversidade etc. Chama a atenção o olhar das mulheres sobre a educação, principalmente a EJA. O catálogo avança sobre as questões de gênero, da diversidade, mas, com muita propriedade, nca o olhar principalmente sobre as questões que se relacionam à luta antirracista e sobre as relações étnico-raciais. Esses temas devem sempre ser evocados por se tratarem de assuntos difíceis de serem tratados. Podemos a rmar, conforme sugere a escritora Katiúscia Ribeiro, que os estudos sobre relações étnico-raciais e as histórias africanas “não servem como antídoto e caz para a compreensão de sua realidade histórica, ele é o vetor que moverá a população preta para um destino alicerçado em seu passado”. E lembramos novamente Cidinha da Silva, no texto citado no início, que conclama a todos e todas a expandir o “repertório crítico e analítico ampli cando sua compreensão sobre o tema e convocando-nos para fazer parte das mudanças necessárias para que o mundo seja mais justo”. O nosso “Catálogo” pretende dar uma boa contribuição para que isso aconteça. Se com ele ao menos provocarmos as discussões, saberemos que estamos num bom caminho.
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Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu (Mestrado Profissional) em Ensino, Linguagem e Sociedade (PPGELS)