Educação ambiental e educação profissional: olhares sobre o curso técnico em meio ambiente do centro territorial de educação profissional do litoral norte e agreste baiano

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dc.contributor.advisorMutim, Avelar Luiz Bastos
dc.contributor.authorFarias, Tereza Santos
dc.contributor.refereeSilva, Sueli Almuiña Holmer
dc.contributor.refereeMachado, Célia Tanajura
dc.date.accessioned2022-10-03T11:06:02Z
dc.date.available2022-10-03T11:06:02Z
dc.date.issued2015-09-30
dc.description.abstractA pesquisa está assentada na discussão da relação entre a educação ambiental e a educação profissional partindo da análise do contexto do Curso Técnico em Meio Ambiente (CTMA) ofertado pelo Centro Territorial de Educação Profissional do Litoral Norte e Agreste Baiano (CETEP/LNAB). O objetivo principal é a identificação das perspectivas que a formação técnica em meio ambiente do CETEP LNAB pode abrir para inserção social dos jovens egressos contribuindo para o desenvolvimento sustentável no Território de Identidade do Litoral Norte e Agreste Baiano. Para alcançar este objetivo optamos por analisar o Plano de Curso; descrever as práticas educativas desenvolvidas e analisar as possibilidades que essas práticas podem oferecer para o desenvolvimento sustentável do Território de Identidade do Litoral Norte e Agreste Baiano. A metodologia tomou como base a abordagem qualitativa. Constituiu-se como estudo de caso começando pela análise documental, sobretudo da legislação específica, dos documentos produzidos no âmbito na superintendência de educação profissional da Bahia e no plano de curso de meio ambiente do CETEP LNAB. Esta etapa de trabalho resultou na ampliação da compreensão do cenário estudado. Serviu ainda como estrutura conceitual inicial para as entrevistas realizadas com 12 estudantes concluintes do ano de 2015, além de 05 professores, 02 articuladores, 01 gestor e 01 orientadora de estágio permitindo delinear a percepção dos sujeitos atores/autores do CETEP LNAB. Os resultados encontrados sinalizam para o desafio em que se constitui a formação dos técnicos em meio ambiente, e os dados conclusivos da pesquisa apontam para a compreensão de que o técnico em meio ambiente egresso do CETEP LNAB, pode assumir uma posição de destaque como potencial ator local, para o fortalecimento da perspectiva do desenvolvimento territorial sustentável, com bases ancoradas na premissa das sociedades sustentáveis.pt_BR
dc.description.abstract2Lainvestigación se basa en la discusión de la relación entre la educación ambiental y la formación profesional baseada em el análisis en el contexto del Curso Técnico em Meio Ambiente (CTMA) ofrecido por el Centro Territorial de Educação Profissional do Litoral Norte e Agreste Baiano (CETEP / LNAB). El objetivo principal es identificar las perspectivas que la formación técnica en medio ambiente CETEP / LNAB puede abrir a la integración social de los jovens titulados que contribuyen al desarrollo sostenible en Territorio de Identidade Litoral Norte e Agreste Baiano (TI / LNAB). Para lograr este objetivo hemos elegido para analizar el plan de curso, en la descripción de las prácticas educativas desarrolladas y analizar las posibilidades que estas prácticas pueden ofrecer para el desarrollo sostenible del Territorio de Identidade Litoral Norte e Agreste Baiano. La metodología se basa en un enfoque cualitativo. Se estableció como un estudio de caso de comenzar con el análisis de documentos, en particular la legislación específica, los documentos producidos en la supervisión de la educación profesional de Bahía y el plan del curso del médio ambiente de CETEP LNAB. Este paso de trabajo ha dado como resultado la expansión de la comprensión de la situación estudiada. También sirvió como marco conceptual inicial para las entrevistas con los 12 estudiantes que se graduaban en 2015, adémas de los 05 maestros, 02 articuladores, 01 gestor y 01 supervisor de prácticas que permite perfilar la percepción de los sujetos actores / autores CETEP LNAB. Los resultados indican que el desafío que es la formación de técnicos en el medio ambiente, y concluyente punto de datos de investigación para el entendimiento de que el técnico a través del entorno de salida CETEP LNAB, puede tomar una posición de liderazgo como un actor potencial colocar reforzar la perspectiva de desarrollo territorial sostenible, con bases ancladas en la premisa de sociedades sostenibles.
dc.identifier.citationFARIAS, Tereza Santos. Educação ambiental e educação profissional: olhares sobre o curso técnico em meio ambiente do centro territorial de educação profissional do litoral norte e agreste baiano. Orientador: Avelar Luiz Bastos Mutim. 2015. 113f. Dissertação (Mestrado), Programa de Pós-graduação em Educação e Contemporaneidade - Departamento de Educação Campus I, Universidade do Estado da Bahia, Salvador, 2015.
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11896/3422
dc.identifier2.ORCID0000-0001-7417-4693
dc.identifier2.latteshttp://lattes.cnpq.br/3964331313040071
dc.language.isopor
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen
dc.subjectEducação Ambiental.pt_BR
dc.subjectEducação Profissionalpt_BR
dc.subjectDesenvolvimento Territorialpt_BR
dc.subjectSustentávelpt_BR
dc.titleEducação ambiental e educação profissional: olhares sobre o curso técnico em meio ambiente do centro territorial de educação profissional do litoral norte e agreste baianopt_BR
dc.title.alternative2Environmental education and professional education: perspectives on the technical course in the environment at the Territorial Center for Professional Education of the North Coast and Agreste of Bahia
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesispt_BR
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