A pesquisa está assentada na discussão da relação entre a educação ambiental e a educação profissional partindo da análise do contexto do Curso Técnico em Meio Ambiente (CTMA) ofertado pelo Centro Territorial de Educação Profissional do Litoral Norte e Agreste Baiano (CETEP/LNAB). O objetivo principal é a identificação das perspectivas que a formação técnica em meio ambiente do CETEP LNAB pode abrir para inserção social dos jovens egressos contribuindo para o desenvolvimento sustentável no Território de Identidade do Litoral Norte e Agreste Baiano. Para alcançar este objetivo optamos por analisar o Plano de Curso; descrever as práticas educativas desenvolvidas e analisar as possibilidades que essas práticas podem oferecer para o desenvolvimento sustentável do Território de Identidade do Litoral Norte e Agreste Baiano. A metodologia tomou como base a abordagem qualitativa. Constituiu-se como estudo de caso começando pela análise documental, sobretudo da legislação específica, dos documentos produzidos no âmbito na superintendência de educação profissional da Bahia e no plano de curso de meio ambiente do CETEP LNAB. Esta etapa de trabalho resultou na ampliação da compreensão do cenário estudado. Serviu ainda como estrutura conceitual inicial para as entrevistas realizadas com 12 estudantes concluintes do ano de 2015, além de 05 professores, 02 articuladores, 01 gestor e 01 orientadora de estágio permitindo delinear a percepção dos sujeitos atores/autores do CETEP LNAB. Os resultados encontrados sinalizam para o desafio em que se constitui a formação dos técnicos em meio ambiente, e os dados conclusivos da pesquisa apontam para a compreensão de que o técnico em meio ambiente egresso do CETEP LNAB, pode assumir uma posição de destaque como potencial ator local, para o fortalecimento da perspectiva do desenvolvimento territorial sustentável, com bases ancoradas na premissa das sociedades sustentáveis.