O presente trabalho investiga as potencialidades dos jogos digitais como instrumentos de aprendizagem histórica, com ênfase nas percepções de jogadores sobre a relação entre videogames e a aprendizagem histórica. A pesquisa foi realizada em agosto de 2022, no final da pandemia de COVID-19, utilizando uma abordagem qualitativa e coleta de dados por meio de formulário online, divulgado em comunidades jogadores de videogame nas redes sociais e aplicativos como Facebook, Amino e Project Z. Os jogos mais citados foram Assassin’s Creed e God of War, tendo suas ambientações histórias e jogabilidades sendo comentadas nas questões abertas por gerar interesse e despertar a curiosidade dos jogadores.