As lições de Semira: contribuições de um aplicativo jogável para o livro didático “conhecendo o semiárido 1”

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Data
2017
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Editor
UNEB
Resumo

O presente trabalho discute os resultados da pesquisa realizada na Escola Municipal Maria de Lourdes Duarte. A pesquisa traz como objetivo geral, a investigação das contribuições de SemiRA para os alunos do 4° ano do Ensino Fundamental. Para iniciar essa investigação, SemiRA foi desenvolvido a partir de proposições que buscavam permitir uma relação diferenciada entre o estudante e o material impresso, mais especificamente com a narrativa presente no livro didático. Essa potencialização do livro adotado aconteceu com a combinação do material e o jogo em conjunto com a técnica da Realidade Aumentada. Para verificar as possíveis contribuições, foi necessário utilizar uma abordagem mista, de natureza aplicada e quanto aos procedimentos o quase experimental, já que os grupos estavam definidos antes das sessões. Os instrumentos utilizados foram o questionário estruturado com base na Escala Likert, as produções desenvolvidas pelos alunos durante a sessão de produção artística e textual e a observação sistemática realizada em todas as sessões. O trabalho apresenta quatro capítulos Narrativas em Ambientes Digitais e Realidade Aumentada, Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação, Apresentando a Metodologia e Apresentação e Análise de Resultados do Lócus da Pesquisa.


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Citação
RAMOS, Eveli Rayane da Silva. As lições de Semira: contribuições de um aplicativo jogável para o livro didático “Conhecendo o Semiárido 1”. 2017. 150 f. Dissertação (Mestrado em Educação, Cultura e Territórios Semiáridos) – Universidade do Estado da Bahia, Juazeiro, 2017.
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