Este trabalho surge das preocupações que permeiam as experiências e observações dos ambientes escolares durante a formação acadêmica e continuada em Pedagogia, por meio de estágios e outras experiências em programas e projetos de educação básica, nos quais se observaram grandes diferenças entre o que se conhece na teoria e o que se vivencia na prática, quando começamos a agir de acordo com a realidade das escolas públicas do país. Nesse sentido, aborda-se aqui a influência dos espaços escolares na aprendizagem dos alunos dos primeiros anos do ensino fundamental na educação básica. A pesquisa é realizada por meio de pesquisa bibliográfica, estudos de caso e entrevistas semiestruturadas.