Este trabalho tem como objetivo principal avaliar os impactos do Programa Mais Futuro na permanência e no desempenho acadêmico dos estudantes do Campus XIX da Universidade do Estado da Bahia (UNEB). A pesquisa realizada em 2025, parte da premissa de que políticas públicas de assistência estudantil são fundamentais para garantir o acesso e, principalmente, a permanência de estudantes em situação de vulnerabilidade socioeconômica no ensino superior. Para isso, foram adotadas abordagens quantitativa e qualitativa, por meio da aplicação de questionários a 28 discentes e ex-discentes beneficiários e entrevistas com 02 gestores do programa. O estudo buscou, de forma específica, descrever o funcionamento do programa no campus, identificar desafios na sua implementação e avaliar a relação entre o recebimento do auxílio e indicadores de evasão e rendimento acadêmico. Os resultados indicam que o Programa Mais Futuro tem um papel decisivo na trajetória universitária dos alunos atendidos, contribuindo para a redução das taxas de evasão e para a melhoria no desempenho acadêmico. Além do suporte financeiro, o programa exerce influência positiva na motivação dos estudantes, promovendo inclusão social e equidade racial. No entanto, foram apontadas limitações, como o valor insuficiente do auxílio, a rigidez nos critérios de permanência e falhas nos canais de comunicação entre gestão e estudantes. Conclui-se que, apesar dos desafios, o Programa Mais Futuro é uma política pública eficaz e relevante, devendo ser continuamente aprimorado para atender às diversas realidades do corpo discente.