A escola é uma instituição que tem por finalidade maior a construção/socialização do saber historicamente acumulado. Para que o trabalho educativo seja de qualidade, é imprescindível a articulação de uma prática pedagógica que atenda as necessidades dos alunos no seu dia-dia, viabilizando uma metodologia ativa em sala de aula. A sociedade passou por várias fases e modificações no decorrer do tempo e a escola teve que se adequar a cada uma dessas etapas socais; a modernização contemporânea e os avanços tecnológicos, tem deixado profissionais da educação muito preocupados na busca por soluções para atender os anseios da juventude. A televisão sendo um dos elementos desse processo, tem sido muito criticada pelo seu poder atrativo e sedutor junto aos educandos, o seu efeito audiovisual desperta mais atenção do que a sala de aula. As crianças, adolescentes, jovens e adultos são fieis discípulos desse meio de comunicação, embora nem sempre tenha na sua programação conteúdos educativos. Porem a televisão e o vídeo pode nos possibilitar práticas pedagógicas significativas já que esses meios de comunicação uma vez popularizados, tem tanta credibilidade. A escola precisa desenvolver metodologias para trabalhar com os conteúdos televisivos, permitindo assim que os discentes sejam educados dentro desse patamar estereótipo contemporâneo; auxiliando-os a se tornarem cidadãos críticos e ativos, responsáveis pelo seu destino; e evitando, que a escola perda seu espaço de construtora do saber.