Percursos das mulheres cotistas transexuais na pós-graduação stricto sensu da UNEB: uma sistematização dialógica no âmbito educativo social

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dc.contributor.advisorSilva, Sandra Célia Coelho Gomes da
dc.contributor.authorFreitas, Paula Valentine Soares de
dc.contributor.refereeVitorino, César Costa
dc.contributor.refereeQuinteiro, José Reinaldo de Araújo
dc.date.accessioned2024-07-03T10:19:50Z
dc.date.available2024-07-03T10:19:50Z
dc.date.issued2022-10-07
dc.description.abstractÉ visível na sociedade brasileira as gritantes violências que as mulheres transexuais sofrem tanto no seu percurso de vida quanto no âmbito da sua formação acadêmica. A política nacional de cotas para transexuais foi instituída no ano 2018 por diversas universidades brasileiras, o que reverberou na sua implementação na UNEB por meio da RESOLUÇÃO Nº 1.339/2018/UNEB. Dessa forma, o presente estudo teve como questão de pesquisa: como se dá o percurso das mulheres cotistas transexuais nos últimos quatro anos (2018-2022) nos PPGSS da UNEB e como essas mulheres vivenciam e sistematizam ações dialógicas a partir dos documentos institucionais? Tendo como objetivo analisar o percurso das mulheres cotistas transexuais nos últimos quatro anos na Pós-Graduação Stricto-Sensu da UNEB e elaborar coletivamente um perfil na plataforma digital Instagram que expresse a partir das vivências e dos documentos institucionais as sistematizações dialógicas no âmbito educativo e social. Para isso, inicialmente é apresentada a UNEB e seus embasamentos legais concernentes a política de cotas para pessoas transexuais, na sequência, houve uma contextualização do percurso acadêmico das mulheres transexuais nos últimos quatros anos. A participante da pesquisa é uma estudante cotista transexual em um PPGSS da UNEB e o cenário o Programa de Pós Graduação Stricto-Sensu em Educação e Contemporaneidade (PPGEduC) do Departamento de Educação – UNEB/Salvador – Campus I. No que se trata da metodologia da pesquisa, utilizou-se as Narrativas de vida, como propõem Haguette (1997) e Josso (2006) a partir de entrevistas orais. E para análise de dados, optou se pela autobiografia proposta por Souza (2014) e Ferrarotti (2010), uma vez que a participante pertence a um grupo social específico. A pesquisa foi aprovada no Comitê de Ética da UNEB, sob o parecer nº 5.080.636, tendo como resultado o produto da pesquisa um perfil na plataforma digital Instagram intitulado @TransInformAÇÃO para subsidiar as mulheres transexuais provenientes da política de cotas da UNEB partindo das sistematizações educativas e sociais.
dc.description.abstract2Es visible en la sociedad brasileña la flagrante violencia que sufren las mujeres transexuales tanto en su curso de vida como en el contexto de su formación académica. La política nacional de cuotas para transexuales fue instituida en 2018 por varias universidades brasileñas, lo que repercutió en su implementación en la UNEB a través de la Resolución N° 1.339/2018/UNEB. De esta forma, el presente estudio tuvo como cuestión de investigación: cómo transcurre la trayectoria de las mujeres transexuales tenedoras de cupos de los últimos cuatro años (2018-2022) en el PPGSS de la UNEB y cómo estas mujeres experimentan y sistematizan acciones dialógicas a partir de documentos institucionales? Con el objetivo de analizar la trayectoria de las mujeres transexuales titulares de cupos en los últimos cuatro años en el Programa de Posgrado Stricto-Sensu de la UNEB. Para ello, se presenta inicialmente la UNEB y sus bases legales en torno a la política de cuotas para personas transexuales, luego se contextualizó la trayectoria académica de las mujeres transexuales en los últimos cuatro años. La participante es una estudiante transexual tenedoras de cupos en PPGSS en la UNEB y el escenario esel Programa de Posgrado Stricto-Sensu en Educación y Contemporaneidad (PPGEduC) en el Departamento de Educación – UNEB/Salvador – Campus I. En cuanto a la metodología de la investigación, utilizo las Narrativas de Vida, como propuesta por Haguette (1997) y Josso (2006) a partir de entrevistas orales. Y para el análisis de los datos, se optó por la autobiografía propuesta por Souza (2014) y Ferrarotti (2010), ya que la participante pertenece a un grupo social específico. La investigación fue aprobada por el Comité de Ética, bajo el dictamen nº 5.080.636 y con el resultado de la investigación fue creado colectivamente un perfil en la plataforma digital Instagram titulado @TransInformAÇÃO para subsidiar a mujeres transexuales procedente de la política de cuotas de la UNEB con base en sistematizaciones educativas y sociales.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationFREITAS, Paula Valentine Soares de. Percursos das mulheres cotistas transexuais na pós-graduação stricto sensu da UNEB: uma sistematização dialógica no âmbito educativo social. Orientadora: Sandra Célia Coelho G. Da Silva. 2022. 114f. Dissertação (Mestrado Profissional), Programa de Pós-graduação em Intervenção Educativa e Social - Departamento de Educação Campus XI, Universidade do Estado da Bahia, Serrinha, 2022.
dc.identifier.urihttps://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/5626
dc.identifier2.Latteshttp://lattes.cnpq.br/0881975439622369
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade do Estado Da Bahia
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Intervenção Educativa e Social(PPGIES)
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.rights2Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.subject.keywordsPolítica de cotas
dc.subject.keywordsMulheres transexuais
dc.subject.keywordsEnsino superior
dc.subject.keywordsUNEB
dc.titlePercursos das mulheres cotistas transexuais na pós-graduação stricto sensu da UNEB: uma sistematização dialógica no âmbito educativo social
dc.title.alternativeJourneys of trans women quota students in the stricto sensu graduate programs at UNEB: a dialogical systematization in the social educational context
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
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