O propósito deste artigo é investigar o protagonismo das crianças no processo de continuidade do samba de véio do Rodeadouro, explorando a relação da educação para a importância da representatividade cultural existente na comunidade. A metodologia trata-se de estudos (auto)biográficos, concentrada na realidade e experiência vivida, desenvolvida por meio de narrativas, em que evidenciem a representatividade das crianças, contribuindo para existência e continuidade da manifestação cultural na comunidade. As narrativas no ato de investigação são de três jovens que iniciaram sua trajetória no samba desde criança, e que permanecem até os dias de hoje, com toda dedicação e fortalecimento para continuidade do grupo. Com os resultados obtidos, o estudo teve destaque significativo para a busca de fortalecimento do grupo por meio de crianças e jovens que participam dessa manifestação.