Não há como negar a importância da El como alicerce para a formação do ser humano, pois é nesta fase da vida que a criança constrói importantes referenciais sobre seu corpo, suas relações com outras crianças e com os adultos com os quais convive, razão pela qual é necessário considerar como e com que frequência essas crianças sofrem descriminação racial. Alicerçadas nesse contexto é que sugerimos a Afropedagogia Infantil para educadores com atividades antírracistas consubstanciadas numa didática negra, a fim de auxiliar os (as) professores(as) no trabalho com a diversidade racial no cotídiano escolar da El. Utilizamos para a confecção da Afropedagogia intervenção pedagógica através da contação de histórias, brincadeiras e músicas infantil que valorizam a raça negra, metodologias que possibilitam pensar o currículo infantil de forma diversificada e não como modelo embranquecido. Como recurso teórico metodológico, convocamos Nilma Gomes (2006), Eliane Cavalleiro ( 2006), Rita Fazzi (2004) e Luciete Bastos (2018) para confirmar / auxiliar nossas hipóteses sobre a educação da criança negra. Concluímos que as ações pedagógicas que não consideram as diferenças raciais na El reforçam a disseminação do racismo e do preconceito, dai a necessidade de se instituir uma pedagogia do antirracismo desde a primeira infância.