A leitura na escola pública: condições e perspectivas

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dc.contributor.advisorTarso, Paulo de
dc.contributor.authorAlmeida , Núbia de Jesus
dc.contributor.refereeCezarela, Maria
dc.contributor.refereeFerreira, Juréia
dc.date.accessioned2025-06-04T14:23:00Z
dc.date.available2025-06-04T14:23:00Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractEste trabalho traz como tema a leitura na escola pública: condições e perspectivas, ressaltando a importância da leitura para a formação do sujeito. Mostra as dificuldades que professor, família e instituição escolar enfrentam para garantir que a leitura faça parte do processo de ensino e aprendizagem. Apresenta a realidade das bibliotecas brasileiras e aborda a contribuição que o poder público tem dado para que esse espaço se torne prioridade nas escolas. Mostra os resultados do estudo e analisa as respostas com a exposição de considerações sobre cada questão abordada na pesquisa, verificando, dessa forma, como se realiza o processo de leitura nas escolas públicas.
dc.description.abstract2This work brings up the topic of reading in public schools: conditions and prospects, stressing the importance of reading for the formation of the subject. Shows the difficulties that teachers, family and school institution face to ensure that the reading part of the teaching and learning process. Presents the reality of Brazilian libraries and discusses the contribution that the government has given to this space becomes a priority in schools. It shows the results of the study and analyzes the responses to the exposure assessment on each issue addressed in the research, checking in this way, as does the process of reading in public schools.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationALMEIDA, Núbia de Jesus. A leitura na escola pública: condições e perspectivas. Orientadora: Paulo de Tarso. 2016. 51f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Letras- Língua Portuguesa e Literaturas). Departamento de Educação, Campus XIV, (DEDC), Universidade do Estado da Bahia, Conceição do Coité, 2016.
dc.identifier.urihttps://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/8544
dc.identifier2.Latteshttp://lattes.cnpq.br/7503623144365685
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade do Estado da Bahia
dc.publisher.programColegiado de Letras Vernáculas
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.rights2Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.subject.keywordsleitura.
dc.subject.keywordsescola pública.
dc.subject.keywordsformação leitora.
dc.subject.keywordsbiblioteca escolar.
dc.titleA leitura na escola pública: condições e perspectivas
dc.title.alternativeReading in Public Schools: Conditions and Perspectives
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
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