Esta pesquisa apresenta os resultados de estudos sobre a educação do/no campo, com a apresentação da pedagogia da alternância como alternativa educacional para as pessoas que residem na zona rural. O principal objetivo é discutir e compreender o funcionamento dessa modalidade de ensino com uma visão ampla de colaborar para o fortalecimento e autonomia dos sujeitos do campo. Tal pesquisa foi realizada através do método bibliográfico qualitativo, que envolveram leituras e análises críticas sobre o pensamento de Nosella, Santos, dentre outros autores que discutem essa temática. Os resultados obtidos evidenciam que as melhores alternativas na ampliação do processo de formação para o homem do campo estão relacionadas com sua permanência em seu território de atuação, através da utilização da pedagogia da alternância, o que trará muitos benefícios para essa população.