O uso da televisão no processo ensino-aprendizagem

dc.contributor.advisorDrummond , Washigton Luis Lima
dc.contributor.authorSousa, Águeda Cardoso de
dc.contributor.authorNascimento, Cleuzete Bispo
dc.contributor.authorReis, Elza Cruz dos
dc.contributor.authorAlmeida, Maricelma Nascimento
dc.date.accessioned2024-12-12T20:53:25Z
dc.date.available2024-12-12T20:53:25Z
dc.date.issued2001
dc.description.abstractO trabalho objetiva observar de que maneira as práticas pedagógicas relacionadas ao uso da televisão estão sendo utilizadas pelos educadores, procuraremos analisar as influências geradas pela televisão dentro do cotidiano das crianças da pré-escola, bem como o papel dessa instituição composta tanto por crianças quanto por pais e professores na formação à recepção desse meio de comunicação. Para tanto, enfocamos as crianças do pré I e II e da alfabetização da Escola Francisco Marques de Oliveira de Várzea da Roça.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationSOUSA, Águeda Cardoso de, et al. O uso da televisão no processo ensino-aprendizagem. Orientador: Washigton Luis Lima Drummond. 2001. 50f. Licenciatura plena em Pedagogia (Departamento de Ciências Humanas, Campus IV, Universidade do Estado da Bahia), Jacobina-BA, 2001.
dc.identifier.urihttps://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/6902
dc.language.isopor
dc.publisherUNEB
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/
dc.rights2Attribution 3.0 Brazilen
dc.subject.keywordsTelevisão
dc.subject.keywordsensino aprendizagem
dc.subject.keywordsprática pedagógica
dc.titleO uso da televisão no processo ensino-aprendizagem
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
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