Este trabalho tem como objetivo investigar como a disciplina de matemática vem sendo trabalhada em sala de aula para os alunos das series iniciais, isto é se os professores fazem uso de jogos educativos durante suas aulas como metodologia para alcançar seus objetivos perante a educação. Levando em conta a proposta de trabalhar conteúdos de forma contextualizada aproveitando a bagagem do conhecimento matemático do aluno, ampliando seus conhecimentos de forma descontraída mostrando que com uso da ludicidade pode desenvolver diversas habilidades, tais como: raciocínio lógico, cálculo mental, habilidades em solucionar problemas, autoconfiança, entre outros. Foram envolvidos nesta pesquisa estudantes das series iniciais, e professores que lecionam nas series iniciais do ensino fundamental I da rede pública de ensino, como metodologia utilizou-se questionários para coleta de dados. Esta pesquisa tem uma abordagem mista do tipo estudo de caso.