Desafios de aprendizagem e inclusão de uma aluna surda no ensino médio na cidade de São Domingos – Bahia: Enfrentamentos e perspectivas

Avelino, Edvânia dos Santos

Desafios de aprendizagem e inclusão de uma aluna surda no ensino médio na cidade de São Domingos – Bahia: Enfrentamentos e perspectivas

dc.contributor.advisor	Carvalho, Maria Cezarela Oliveira
dc.contributor.author	Avelino, Edvânia dos Santos
dc.contributor.referee	Carvalho, José Ernane de
dc.contributor.referee	Cardoso, Jusceli
dc.date.accessioned	2026-05-18T21:50:52Z
dc.date.issued	2024
dc.description.abstract	Este trabalho de conclusão de curso aborda os desafios de aprendizagem e inclusão enfrentados por uma aluna surda no ensino médio na cidade de São Domingos, Bahia, entre 2020 e 2023. O estudo tem como objetivo analisar o cotidiano escolar da aluna em uma escola pública, destacando os aspectos relacionados à inclusão, desenvolvimento e práticas pedagógicas ofertadas. Adotou se uma abordagem qualitativa, com coleta de dados por meio de entrevistas com professores, colegas, familiares e a própria aluna, além de observações de documentos e contextos escolares. Os resultados indicam que a aluna não estava completamente alfabetizada em Libras ou língua portuguesa, e que a presença de uma intérprete foi crucial para seu aprendizado no ensino médio. Destaca-se a necessidade de formação continuada para professores, investimentos em recursos acessíveis e maior envolvimento familiar para promover a inclusão efetiva. Este estudo reforça a importância de políticas públicas que garantam a educação bilíngue e o desenvolvimento integral dos estudantes com deficiência.
dc.description.abstract2	This undergraduate thesis explores the learning and inclusion challenges faced by a deaf student in high school in São Domingos, Bahia, between 2020 and 2023. The study aims to analyze the student's daily school life in a public school, emphasizing aspects related to inclusion, development, and pedagogical practices. A qualitative approach was adopted, with data collected through interviews with teachers, peers, family members, and the student herself, as well as observations of school documents and contexts. Results show that the student was not fully literate in Brazilian Sign Language (Libras) or Portuguese, and the presence of an interpreter was crucial for her learning in high school. The study highlights the need for continuous teacher training, investment in accessible resources, and greater family involvement to foster effective inclusion. This research underscores the importance of public policies that ensure bilingual education and comprehensive development for students with disabilities.
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	AVELINO, Edvânia dos Santos. Desafios de aprendizagem e inclusão de uma aluna surda no ensino médio na cidade de São Domingos – Bahia: Enfrentamentos e perspectivas. Orientadora: Maria Cezarela Oliveira Carvalho. 2024. 39f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em História), Departamento de Educação, Campus XIV, Universidade do Estado da Bahia, Conceição do Coité, 2024.
dc.identifier.uri	https://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/11531
dc.identifier2.Lattes	http://lattes.cnpq.br/6020528449289733
dc.language.iso	por
dc.publisher	Universidade do Estado da Bahia
dc.publisher.program	Colegiado em Licenciatura de História
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.rights2	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil	en
dc.subject.cnpq	Linguística, Letras E Artes
dc.subject.keywords	educação inclusiva
dc.subject.keywords	aluna surda
dc.subject.keywords	ensino médio
dc.subject.keywords	libras
dc.subject.keywords	políticas públicas
dc.title	Desafios de aprendizagem e inclusão de uma aluna surda no ensino médio na cidade de São Domingos – Bahia: Enfrentamentos e perspectivas
dc.title.alternative	Learning and inclusion challenges of a deaf student in high school in the city of São Domingos - Bahia: Confrontations and perspectives
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis