A falta de interesse e desmotivação dos alunos são sentimentos que interferem no processo de ensino-aprendizagem, a aula precisa ter participação e o aluno precisa estar interessado com o conteúdo que está sendo abordado. Existe uma carência em meios eficientes de acessar informações sobre alternativas de ensino no contexto da computação para apoiar o professor no processo de mediação didática. Este trabalho consiste no desenvolvimento de uma ferramenta denominada WeiMiner que consegue buscar estudos científicos e extrair informações sobre o conteúdo sobre mediação didática no contexto do WEI