Este artigo investiga as práticas de letramento presentes nas narrativas orais do Assentamento Nova Palmares, localizado no município de Conceição do Coité, Bahia. A pesquisa, de caráter qualitativo, tem como objetivo compreender como os saberes populares e a oralidade contribuem para a construção da identidade cultural e o fortalecimento da educação do campo. Por meio de entrevistas com moradores mais antigos, identificam-se histórias de luta, resistência e transmissão de conhecimentos intergeracionais. Os resultados evidenciam que o letramento, nesse contexto, traduz-se por uma leitura e escrita que levam em consideração a memória coletiva e as experiências cotidianas como formas legítimas de produção de conhecimento. Conclui-se que as práticas verbais desempenham um papel fundamental na formação de sujeitos críticos e na valorização da cultura local, contribuindo para uma educação contextualizada e significativa no meio rural.