Impactos do nível de educação financeira dos estudantes de ciências contábeis do campus XIX em suas vidas pessoais e profissionais, no período entre 2022 à 2024.

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dc.contributor.advisorOliveira Júnior, João Pereira
dc.contributor.authorSilva, Andressa Cristina Cidreira
dc.contributor.refereeBomfim, Tânia Ferreira dos Santos
dc.contributor.refereePita, André Ricardo Figueiredo
dc.date.accessioned2026-03-04T19:54:36Z
dc.date.available2026-03-04T19:54:36Z
dc.date.issued2025-12-18
dc.description.abstractA educação financeira tem se consolidado como um elemento fundamental para a promoção do bem-estar psicológico, especialmente entre universitários, grupo frequentemente exposto a desafios econômicos, indecisões sobre orçamento e altos níveis de estresse. Este Trabalho de Conclusão de Curso analisa a relação entre o nível de educação financeira e seus desdobramentos sobre aspectos mentais, como ansiedade financeira, estresse, autocontrole e percepção de segurança econômica. Por meio de fundamentação teórica e revisão de estudos científicos, discute-se como a falta de conhecimento financeiro pode intensificar sintomas de sobrecarga emocional e comprometer a tomada de decisões, enquanto o desenvolvimento de competências e habilidades para gerir recursos financeiros se apresenta como fator protetivo para a saúde mental. O estudo evidencia que universidades e políticas públicas podem desempenhar papéis essenciais na formação financeira dos jovens, contribuindo para o equilíbrio emocional e para a construção de trajetórias socioeconômicas mais estáveis.
dc.description.abstract2Financial education has become a fundamental element in promoting psychological well-being, especially among university students, a group frequently exposed to economic challenges, budget indecision, and high levels of stress. This undergraduate thesis analyzes the relationship between the level of financial education and its impact on mental aspects such as financial anxiety, stress, self-control, and perception of economic security. Through theoretical foundations and a review of scientific studies, it discusses how a lack of financial knowledge can intensify symptoms of emotional overload and compromise decision-making, while the development of skills and abilities to manage financial resources is presented as a protective factor for mental health. The study shows that universities and public policies can play essential roles in the financial education of young people, contributing to emotional balance and the construction of more stable socioeconomic trajectories.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationSILVA, Andressa Cristina Cidreira. Impactos do nível de educação financeira dos estudantes de Ciências Contábeis da uneb em suas vidas pessoas e profissionais, no período entre 2022 à 2024. Orientador: João Pereira. 2025. 23f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Ciências Contábeis), Departamento de Ciências Humanas e Tecnologias, Universidade do Estado da Bahia, Camaçari, 2025.
dc.identifier.urihttps://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/11009
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade do Estado da Bahia
dc.publisher.programColegiado de Ciências Contábeis
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.rights2Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.subject.keywordsEducação Financeira
dc.subject.keywordsUniversitários
dc.subject.keywordsSaúde mental
dc.subject.keywordsBem estar psicológico
dc.titleImpactos do nível de educação financeira dos estudantes de ciências contábeis do campus XIX em suas vidas pessoais e profissionais, no período entre 2022 à 2024.
dc.title.alternativeImpacts of the level of financial literacy of zccounting students at campus XIX on their personal and professional lives, in the period between 2022 and 2024.
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
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Bacharelado em Ciências Contábeis - DCHT19