A presente pesquisa tem por objetivo geral analisar a influência da Educação Respeitosa nas escolas de educação infantil na contemporaneidade. Refletir sobre as relações professor/criança/família e como as redes sociais as evidenciam. Para isso, na metodologia optou pela abordagem qualitativa de pesquisa bibliográfica a respeito de pedagogia em participação, afetividade e processo ensino-aprendizagem, pedagogia da autonomia. As contribuições dos estudos a partir de Freire (2017), Formosinho (2012), Seligman (2011) orientaram o processo reflexivo da discussão apresentada. Na análise dos dados obtidos constatou-se que os estudos sobre a teoria Educação Respeitosa contribuem significativamente para a compreensão de como as nossas ações refletem no desenvolvimento cognitivo e socioemocional das crianças. Pois os resultados indicaram a Educação respeitosa como um movimento atual debatido entre pais, psicólogos e pedagogos, com grande força no espaço virtual, com evidência nas redes sociais, e que surge a partir dos debates sobre uma comunicação Não Violenta, sendo uma abordagem que coloca o respeito mútuo, a empatia e a comunicação assertiva no centro das interações entre educadores e educandos.