Atendimento educacional especializado para jovens e adultos no transtorno do espectro autista

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dc.contributor.advisorOliveira, João Danilo Batista de
dc.contributor.authorBraga, Júlia da Paixão
dc.contributor.refereeFarias , Sandra Rosa
dc.contributor.refereeBatista, Carina Pimentel Souza
dc.date.accessioned2026-02-26T13:41:25Z
dc.date.available2026-02-26T13:41:25Z
dc.date.issued2025-01-08
dc.description.abstractEsta pesquisa tem como objetivo explorar a escassez de trabalhos no meio acadêmico sobre o Atendimento Educacional Especializado (AEE) na Educação de Jovens e Adultos (EJA) para estudantes com o Transtorno do Espectro Autista (TEA). A pesquisa, baseada na Revisão Sistemática de Literatura, evidencia como a falta de estudos compromete a implementação de práticas pedagógicas inclusivas e a criação de ambientes educacionais adequados, aumentando a vulnerabilidade á evasão escolar. Por meio da análise de artigos científicos recentes, foram identificados os desafios enfrentados por professores e alunos, bem como as possibilidades de práticas pedagógicas adaptadas, formação docente continuada e uso de tecnologias assistivas. Os resultados reforçam a necessidade de maior visibilidade acadêmica para essa temática e a importância do AEE como instrumento para promover a inclusão, autonomia e equidade educacional no contexto da EJA.
dc.description.abstract2This research aims to explore the scarcity of academic work on Specialized Educational Services (SES) in Youth and Adult Education (EJA) for students with Autism Spectrum Disorder (ASD). Based on a Systematic Literature Review, the research highlights how the lack of studies compromises the implementation of inclusive pedagogical practices and the creation of suitable educational environments, increasing vulnerability to school dropout. Through the analysis of recent scientific articles, the challenges faced by teachers and students were identified, as well as the possibilities for adapted pedagogical practices, continuing teacher training, and the use of assistive technologies. The results reinforce the need for greater academic visibility for this topic and the importance of SES as an instrument to promote inclusion, autonomy, and educational equity in the context of EJA.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationBRAGA, Júlia da Paixão. Atendimento educacional especializado para jovens e adultos no transtorno do espectro autista. Orientador: João Danilo B. Oliveira. 2025. 39f. Trabalho de conclusão de curso (Licenciatura em Pedagogia) - Departamento de Educação I, Campus I, Universidade do Estado da Bahia, Salvador - BA, 2025.
dc.identifier.urihttps://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/10877
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade do Estado da Bahia
dc.publisher.programColegiado de Pedagogia
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/br/
dc.rights2Attribution-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.subject.keywordsAutismo
dc.subject.keywordsEducação Inclusiva
dc.subject.keywordsJovens e Adultos
dc.subject.keywordsAmbiente Educacional
dc.subject.keywordsFormação Docente
dc.subject.keywordsAtendimento Educacional Especializado (AEE)
dc.titleAtendimento educacional especializado para jovens e adultos no transtorno do espectro autista
dc.title.alternativeSpecialized educational support for youth and adults with autism spectrum disorder
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
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