Caderno de leitura e análise literária: escrevivências na escola

Página do item simplificado
dc.contributor.authorAmorim, Renata de Lima
dc.contributor.authorFernandes, Marinalva Nunes
dc.contributor.authorSilva, Claudia Rocha da
dc.date.accessioned2025-05-19T11:44:18Z
dc.date.available2025-05-19T11:44:18Z
dc.date.issued2025-11-14
dc.description.abstractA construção deste produto educacional parte do entendimento da importância que a literatura negra tem para a construção antirracista, principalmente as escrevivências de Evaristo. Este produto educacional, portanto, é uma ferramenta para o fortalecimento do pensamento crítico e da ação antirracista, promovendo a valorização da cultura negra, pois as escrevivências de Evaristo são muito mais do que relatos pessoais, são um convite à reflexão sobre a condição humana e busca pela igualdade. Esta pesquisa, de orientação metodológica qualitativa, está inserida na Linha II – Ensino, Saberes e Práticas Educativas do Programa de Pós-graduação em Ensino, Linguagem e Sociedade – PPGELS, e tem como objeto de pesquisa a literatura negra brasileira como agente de uma prática antirracista no Ensino Fundamental e as escrevivências são o elemento chave para esta prática pedagógica, pois é preciso práticas e políticas contrárias ao racismo desde a primeira infância, onde tudo começa. A questão problema que direcionou a pesquisa foi: Como as escrevivências de Conceição Evaristo podem ser um caminho para contribuir com a construção de uma prática antirracista no ensino fundamental? Tendo em vista que a escola ainda é um espaço controlado pela arbitrariedade de um currículo eurocentrado, buscamos com esta pesquisa analisar de que modo as escrevivências de Conceição Evaristo podem contribuir para a construção de uma educação antirracista no Ensino Fundamental. A proposta aqui é refletir sobre o (não) lugar da mulher na literatura, com ênfase na mulher negra, evidenciando os processos de invisibilidades nos espaços marcados pela figura do homem branco e heterossexual; discutir sobre o feminismo negro e seus possíveis reflexos nas escritas literárias de mulheres negras, enquanto espaço de resistência com enfoque nas produções das escrevivências de Conceição Evaristo e debater sobre o lugar social do negro, dando ênfase ao lugar (território) da mulher negra dentro da sociedade.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationAMORIM, Renata de Lima; FERNANDES, Marinalva Nunes. SILVA; Claudia Rocha da. Caderno de leitura e análise literária: escrevivências na escola. Produto Educacional (Mestrado Profissional), Programa de Pós-graduação em Ensino, Linguagem e Sociedade, Campus I, Universidade do Estado da Bahia, Salvador, 2025.
dc.identifier.urihttps://saberaberto.uneb.br/handle/20.500.11896/8455
dc.identifier2.Latteshttp://lattes.cnpq.br/4466165017467878
dc.identifier2.Latteshttp://lattes.cnpq.br/8203222900441641
dc.identifier2.Latteshttp://lattes.cnpq.br/7830854615732434
dc.language.isopor
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.rights2Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.subject.keywordsConceição Evaristo
dc.subject.keywordsEscrevivências
dc.subject.keywordsPrática antirracista
dc.subject.keywordsEducação
dc.titleCaderno de leitura e análise literária: escrevivências na escola
dc.typeProduto ou Objeto educacional
Arquivos
Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
Caderno de leitura e análise literária: escrevivências na escola
Tamanho:
57.44 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descrição:
Baixar
Licença do Pacote
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
license.txt
Tamanho:
462 B
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição:
Baixar
Coleções
Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu (Mestrado Profissional) em Ensino, Linguagem e Sociedade (PPGELS)