A literatura de cordel tem contribuído com a ampliação do conhecimento histórico através de uma linguagem prática e atraente, que se faz entender entre suas rimas. É com base nessa arte literária que este trabalho objetivou analisar o cordel enquanto uma ferramenta aliada ao contexto histórico, como facilitador do trabalho do professor (a) e do aprendizado dos alunos (as) nas aulas de História. Utilizando para tanto obras do poeta baiano, José Gomes (Cuíca de Santo Amaro), os Embromadores do povo, A retumbante vitória de Jânio Quadros e a Posse de Jango Goulart. A presente pesquisa possui uma abordagem feita a partir do método da pesquisa bibliográfica com enfoque descritivo englobando coleta de dados através de leitura de publicações que fazem referência ao tema dentre os quais se destacam Os Parâmetros curriculares nacionais de História (1998), Carneiro (2013). Chartier (2001), Pesavento (2000, 2003), Oliveira, (2010), Cerri (2011), Bittencourt (2004), Burke (1929), entre outros. A analise voltada para o ensino de História na sala de aula, levou em conta ser esse, um espaço em constante alteração em busca de tornar-se mais dinâmico, buscando aproximação com cotidiano. A partir da pesquisa constatamos a real possibilidade de trabalhar o cordel na sala de aula dinamizando a proposta de ensino-aprendizagem, criando um ambiente de diálogo entre literatura, história e outras artes.